米脂县职教中心体育课改革实施方案

为落实新型体育课的课程标准，充分发挥学生的体育特长，我校对体育课作了积极的思考，特制定如下方案，以完成相应的教学任务，培养学生的兴趣与能力。这种新颖的体育教学模式，就是体育课“组班制”教学——以学生的兴趣和爱好为出发点，学生选择自己喜爱的运动项目来重新组班级上课。通过选项的教学，培养学生学习体育的热情，进一步调动了学生锻炼身体的积极性，调节学生学习，愉悦身心，健康学生体魄。

一、体育教学改革的指导思想 ：

以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神为指导思想，依据《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》，树立“以人为本、全面发展、健康第一、终身受益”的体育教育理念，充分发挥体育的教育功能，实现“素质教育”、“健康教育”和“终身体育教育”相统一的教学目标，促进学生身心健康、全面发展，成为能够适应现代社会和未来发展需要的优秀人才。

二、体育教学改革的目的 ：

体育教学改革的目的是以全面提高学生的身体素质为重点；注意培养学生体育兴趣，提高终身体育意识，养成锻炼身体的习惯；重视培养学生的意志品质和吃苦耐劳的精神；重视传授体育卫生保健基本知识，使学生具有一定的体育文化素养。体育教学从促进学生身体健康成长和培养学生优良的性格品质出发，充分考虑和尊重学生的兴趣和爱好，结合学生的实际体育水平和未来适应社会发展的需要，把培养学生终身锻炼的意识、兴趣、习惯和能力作为我校体育课改革的目的。即通过改革公共体育课的教学模式，注重利用体育运动的特点，采取合理有效的组织方式和手段，使学生在愉快、平等、自由的运动环境中身心得到全面健康的成长，进而通过体育教学使之学会科学锻炼身体的方法，熟练掌握自己喜爱的体育运动技能，养成终身进行体育锻炼的好习惯，促进学生身心全面健康发展。

三、体育教学改革的具体目标 ：

1.提高学生对体育运动目的意义的理解和认识，树立终身锻炼的理念，激励学生积极投身体育锻炼之中。 

2. 激发学生的体育运动兴趣，使之熟练掌握2-3个运动项目技术技能，促进其健康成长，提高其身体素质，并为以后继续参与体育健身运动奠定基础。 

3. 运用多种教学形式和现代教学手段，将相关理论知识渗透到运动实践中，扩大学生的体育知识面，提高学生的认知能力。 

4. 培养学生勇敢进取、顽强拼搏、团结合作、互助友爱的精神；树立学生公正、忠实、自由、合作的社会品质和尊重规则、尊重他人的法律意识。

四、体育“组班制”教学的具体操作 ：

1、组班制对年级要求： 

把同一个年级的体育课安排在同一课时，按照学生的选项组合成班进行教学。 

2、组班制的班级组建 :

组织整个年级所有学生对多个体育项目进行自由选项，学生选择自己想参加的体育项目和教师。 

3、组班制开设的项目 :

除了开展传统的篮球、羽毛球、乒乓球、排球等运动课程以外，还应积极探索民间体育运动等新课程。 

4、组班制教学组织形式下的学生管理 :

任课教师对教学班的管理负重大责任，除创造性地完成新课程教学以外，还必须更加独立地对学生出勤、纪律等进行管理。 

5、组班制教学的方法和评价体系 :

在教学评价上，建立以激励为主的评价机制，在“组班制”的教学中，学生的学习出发点较一致，他们都是按照自己的需要来选择上课内容、授课教师，因此在内容评价上就比较明确，在对学生的学习评价时，要采用多元化评价体系，使我们每个学生都能健康成长，使得学生在学习和生活中增强自信心，帮助学生建立社会责任感。

五、本方案从2016年5月起实行

                                                                          2016年5月

附分组表：