汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：汽车运用与维修
专业代码：700206

二、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年，全日制。

三、职业面向

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	汽车机械及电控系统维修	汽车维修工（四级）	汽车机修
2	汽车电器维修	汽车维修电工（四级）	汽车电器维修
3	汽车维修质量检验、车辆技术评估	机动车维修质量检验员（从业资格证）、车辆技术评估员 （从业资格证）	汽车性能检测
4	汽车维修业务接待	机动车维修业务接待员（从业资格证）	汽车维修业务接待

 

 

 

 

四、人才培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应经济社会发展需要，德、智、体、美、劳方面全面发展，具备良好的公民道德素养和职业道德素养，责任心强、乐于学习、敢于迎接挑战、擅长团队合作。熟悉汽车行业现状，了解汽车行业相关企业管理方法及运作方式；满足汽车行业企业需要；熟练掌握汽车相关岗位职业技能；培养从事客货汽车使用、维护、修理、检测、维修接待等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

五、人才培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素质）、专业知识和技能。
（一）职业素养
1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2、具有良好的人际交往与团队协作能力。
3、吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。
4、具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。
5、具有积极的职业竞争和服务的意识。
6、具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
（二）专业知识和技能
1、掌握计算机基础知识和操作技能。
2、掌握汽车发动机、底盘、车身电器、空调的结构和工作原理。
3、掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。
4、掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测。
5、能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。
6、能进行汽车维护作业。
7、能完成汽车发动机、手动变速器总成大修及部件检修。
8、能完成汽车制动系统、悬架转向系统总成及部件检修。
9、能完成汽车车身电器系统、空调系统总成及部件检修。
10、能完成汽车发动机电器及控制系统总成及部件检修。
11、具有制订和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障。
12、能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价。
13、能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。
专业（技能）方向---汽车机修
1、具备汽车发动机、底盘机械维修的能力。
2、具备根据客户描述初步判断常见汽车发动机、底盘故障范围的能力。
3、具备汽车自动变速器检查、维修的能力。
4、具备汽车发动机、底盘常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。
专业（技能）方向---汽车电器维修
1、掌握汽车网络控制系统、新能源汽车的结构与工作原理。
2、具备阅读复杂的汽车电路和实车线路查找的能力。
3、具备根据客户描述初步判断常见汽车电器故障范围的能力。
4、具备汽车电器常见故障的诊断、分析、总结和工作文件归档的能力。
专业（技能）方向---汽车性能检测
1、具备汽车性能和汽车检测的基本知识。
2、具备正确使用汽车检测设备对汽车性能进行检测并根据标准、规范和规程等对检测结果做出判定的能力。
3、具备根据检测结果分析常见简单故障形成原因的能力，并能提供维修
建议。
4、具备维护、调整汽车检测设备的能力。
5、具备汽车性能检测工作文件归档、评估和总结工作的能力。
专业（技能）方向——汽车维修业务接待
1、具有良好的人际沟通和客户服务意识。
2、具备从事维修业务接待的能力。
3、具备向客户提供车辆保险理赔咨询和建议的能力。
4、具有汽车精品、汽车配件销售的能力。
5、具有维修业务接待工作文件归档、评估和总结工作的能力。
六、课程设置及要求

课程体系结构图

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括思想政治课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	中国特色社会主义	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
2	心理健康与职业生涯	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
3	哲学与人生	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	18
4	职业道德与法治	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合。	36
5	语文	依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	162
6	数学	依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	162
7	英语	依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	162
8	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设， 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	108
9	物理	依据《中等职业学校物理课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	54
10	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设， 并与专业实际和行业发展密切结合	180
11	公共艺术	依据《中等职业学校公共艺术课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	90
12	历史	依据《中等职业学校历史课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36

（二）专业技能课
1、专业核心课
 

序号		课程名称		主要教学内容和要求	参考学时
1		电工基础		了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用元件的基础知识，并能进行性能检测；能够熟练运算简单的直流电路	108
2	汽车定期维护		了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，能初步分析汽车基本结构；能完成新车交车前的检测（PDI 检测），能完成汽车 5 000 km 以内的各级维护；培养学生认真负责的工作态度和团队协作能力		54
3	汽车机械基础		了解常用传动机构的构造、原理和液压传动相关知识； 掌握汽车中常见传动机构的工作原理，具备正确识读汽车零件图的能力		72
4	汽车发动机构造与拆装		了解发动机的结构和工作原理，掌握发动机维护的基础知识，能够拆卸、装配发动机		72
5	汽车底盘构造与拆装		了解汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用，掌握底盘维护的基础知识，能够拆卸、装配汽车底盘各总成		72
6	汽车发动机机械维修		掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理；能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简易故障		72
7	汽车传动系统维修		掌握汽车传动系统的类型和主要零部件的作用，能正确使用、维护和就车检测自动变速器；能拆卸、装配和检验离合器、变速器、差速器等总成，能排除普通传动系统简易故障		72
8	汽车悬挂、转向与制动系统维修		掌握汽车悬挂、转向与制动系统的结构和工作原理， 能拆卸、装配和检验汽车悬挂、转向与制动系统各总成部件，掌握 ABS 制动系统的结构和工作原理。能排除悬挂、转向与制动系统简易故障		72
9	汽车发动机电器与控制系统检修		掌握蓄电池、发电机、起动机等发动机电器的结构和工作原理；掌握电控发动机供油、点火、进排气、控制等系统的结构和工作原理；能运用汽车检测设备检测发动机电器与控制系统的零部件，能排除发动机电器与控制系统简易故障		144
10	汽车车身电气设备检修		掌握汽车照明、仪表、中控门锁、天窗、喇叭、雨刮、安全气囊等系统的结构和工作原理，能正确运用汽车电路图、维修手册，能正确使用汽车电气设备维修基本工具、设备拆卸、检查、装配车身电气设备各总成部件， 能排除汽车车身电气设备常见故障		72
11		汽车空调系统检修		掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统，能排除汽车空调系统简易故障	54

2、专业（技能）方向课
（1）汽车机修
 

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除	在相关课程的基础上，进一步学习现代汽车电控发动机和底盘的构造，以及维修与检测设备、维修资料的使用方法等，能初步分析汽车发动机和底盘综合故障，能够诊断与排除电控发动机和底盘的一般故障	72
2	汽车自动变速器维修	在相关课程的基础上，进一步学习汽车自动变速器的结构和工作原理，能对自动变速器的液力变矩器、机械传动系统、液压控制系统、电子控制系统进行检修	54

（2）汽车电器维修
 

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车网络控制系统检修	在相关课程的基础上，了解汽车网络控制的特点、类型；掌握常用汽车网络 CAN、LIN 等的结构和工作原理； 能使用专用工具、设备检测 CAN 网络；会排除汽车网络系统简易故障	54
2	新能源汽车结构与检修	在相关课程的基础上，了解燃气汽车、燃料电池汽车、纯电动汽车、液化石油气汽车、混合动力汽车的特点、类型；掌握常见新能源汽车的结构和工作原理；熟悉燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的检修流程；能使用专用工具、设备检测燃气汽车、纯电动汽车、混合动力汽车的动力总成	72

（3）汽车性能检测
 

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车检测与诊断技术	掌握汽车的基本原理与性能；掌握汽车检测流程、检测规范，以及常见的检测技术、方法和标准；了解汽车检测站管理的相关知识；能对汽车的动力性能、制动性能、前照灯、尾气、侧滑性能等进行正确的检测， 确定汽车技术状况，并依据检测结果给出维修意见	72
2	汽车检测设备的使用与维护	熟练掌握常用汽车专项性能检测设备的使用方法， 知道各种汽车检测设备的工作原理，能对各种汽车检测设备进行检查、维护和简单的调试	54

（4）汽车维修业务接待
 

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车维修接待实务	具备汽车维修接待的基本素质要求；掌握汽车售后服务接待的基本流程、方法和技巧；能正确预测、分析维修用户的行为；能进行维修合同的签订	72
2	汽车保险与理赔	了解保险学的基本理论、汽车保险险种、保险条款、道路交通安全法等基本知识；熟悉汽车查勘定损、理赔流程；能熟练开展汽车定损、理赔业务	18

3、专业选修课
（1）汽车配件及仓库管理。
（2）汽车内外饰加装。
（3）汽车柴油机电控系统检修。
（4）其他。
4、综合实训
 

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	钳工实训	掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初步进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使用方法；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风	144
2	汽车维修中级工考证实训	针对汽车维修中级工考证所涉及的实训项目进行强化训练，使学生能够完成凸轮轴、汽油泵和转向机的检修， 以及制动器和离合器的调整与检修等考证项目，具备汽车维修中等技能	252

5、顶岗实习
顶岗实习是汽车运用与维修专业最后的实践性教学环节，是对所学知识技能进行的一次综合性实践，是培养学生综合职业能力的重要环节。通过顶岗实习， 使学生了解汽车维修企业组织机构、相关岗位的工作内容及汽车维修生产的工作过程，掌握汽车维修生产中常用工具、量具、仪表和设备等的使用方法，进一步熟练操作技能，提高社会认识和社会交往的能力，学习企业在职人员的优秀品质和敬业精神，养成正确的劳动态度，明确自己的社会责任，初步具有上岗工作的能力。

七、教学时间安排

学年	学期	入学教育军训	公共基础课程	专业核心课程	专业方向课程	公益劳动	综合技能实训	工学交替	顶岗实习	机动	成绩考核	毕业教育	合计
一	1	1	18								1		20
	2		18				每周	1			1		20
二	3				18	1	每周				1		20
	4				18		每周	1			1		20
三	5			18				1			1		20
	6								18	1		1	20
总计		1	36		54	1		3	18	1	5	1	120

八、实施保障

（一）专业教学团队的配置

 
专业教学团队构成
专业专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和
相关专业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了解，熟悉教学规律，了解和关注汽车运用与维修行业动态与车辆技术发展方向，有汽车维修企业一般维修岗位工作经验或参加汽车维修生产实践的经历，适应产业行业发展需求，熟悉企业情况， 具备积极开展课程教学改革和实施的能力。
聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师，所聘人员应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，具有丰富的从业经验和管理经验。
 

（二）实践教学条件的配置

1校内实训基地，目前现有的校内实验室配置如下：

校内实训实习必须具备汽车电工电子实训室、钳工实训室、汽车发动机构造与维修实训室、汽车底盘构造与维修实训室、汽车发动机电器与控制系统检修实训室、汽车车身电气设备检修实训室、汽车空调系统检修实训室、汽车维修中级工考证实训室、汽车维修业务接待实训室、汽车整车实训场、汽车综合实训室等。
说明：开设汽车维修业务接待专业（技能）方向的学校应配备汽车维修业务接待实训室，开设汽车性能检测专业（技能）方向的学校应配备汽车综合实训室，或者借助校企合作，满足学生进行汽车性能检测实训的需要。

2、校外实训基地

本专业与校企合作企业共同制定了校外实习实训管理制度，在教学管理中严格执行校内外实习实训管理制度，学校教务处、实训处与本专业部对所有的校内外实习实训过程和成效都有检查、考核和评价，相关资料齐全，校外顶岗实习的学生必须完成顶岗实习任务，并由企业填写实习鉴定表及评价表。
校外实训基地建设

序号	校外实训基地（合作企业）名称	提供实习工作岗位
1	西安比亚迪汽车有限责任公司	汽车的组装、结构、调试、销售、维护
2	内蒙古奇瑞汽车有限公司	汽车的组装、结构、调试、销售、维护
3	威亚汽车有限责任公司	汽车的销售与维修

（三）教学资源

1.公共基础课采用中等职业教育规划教材（高等教育出版社）。
2.积极开发校本教材。
3.专业技能课教材根据产业发展确定教材。
4.网络资源，行业标准。

（四）教学方法

根据现代企业员工岗位能力要求，结合学校教学实际情况，按照职业活动过程和职业教育规律设计教学过程，本专业实施“案例式、场景式、岗位式”等教学模式，在职业活动情境中开展教学活动，培养学生综合素质和专业技能，并在学生不同学习阶段，采取不同教学模式，形成具有我校特色的教学模式体系。

1.直观式教学

在汽修专业公共基础课学习中，以先进教学手段为突破，加强“直观式”教学。在教室配备交互式电子白板，降低学生想象的难度，逐步提升学习效果。

2.理实一体化教学

在综合素质训练及专业技能训练中，以场景模拟为突破，加强“理实一体化”教学。在综合素质实训课程中，将场景理实一体化教学与学生“多元化”评价有机结合，使学生综合素质得到有效提升，为学校教学和学生走上工作岗位实现零距离接触。

3.“场景式”教学

在专业方向课教学过程中，以分方向训练为突破，加强“场景式”教学。采用创设情景，利用师傅带徒弟的实景训练方式，每位专业老师分带不同数量的学生，结合自身特长进行生产实训，引导学生提高综合素质。通过“场景式”训练，将只有少数学生能参与的技能竞赛，转变为全体参与训练，择优参加比赛，师生人人受益。

4.“岗位式”教学

在创业平台搭建过程中，以师生直接参与生产实践为突破，实施“岗位”教学。学校的网络更新、监控安装、文化墙制作等施工项目，争取由计算机专业师生参与完成，可以为学校节约大量资金，有效提升师生实训能力，实现专业教学过程与生产过程的有效对接。

（五）学习评价

教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意邀请企业专家参与考核工作，共同制订考核内容和考核标准，重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价，权重可自行设计，各专项评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的形式进行考核；专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核，以课程在企业生产实际中比较典型和常见的工作任务作为考核内容（可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核）；关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核，涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等，涵盖出勤及仪容仪表、学习态度、计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏锐性、处理问题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。

考核评价以能力为本位，突出技能综合评价，结合汽车应用与维修专业特点，把学生的学习、综合素质及综合职业素养评价置于首位，同时参考校内实训、技能大赛、学生科技小制作作品展评成绩，客观准确的反映实践教学效果和课程学习效果。 在一些一体化课程中，紧密结合劳动部职业技能考试要求，进行教学和考核，课程学习结束后，通过考取相应的技能合格证书，取得相应的课程成绩。

（六）质量管理

本专业培养的学生，应遵循宽进严出的标准，各处室加强合作，从学生的言行举止、体育运动、课余生活、学习态度、实习实训、顶岗实习进行考核，各项均达到合格，综合评价才为合格。
制订教育教学评价标准，确立全面质量管理理念，强化人才培养全程的质量监控。完善教育教学质量监控运行体系，分别成立教学质量监控领导小组和教师成长、课堂教学、学生成长、德育教育、班级管理、后勤服务管理等质量监控分项小组。完善由学校、学生、行业企业和家长等共同参与的多方评价、反馈与改进机制，强化质量监控。其中，教学运行制度分为校内、校外教学管理制度两部分，校内教学运行制度主要由教学督导制度、课堂管理制度、评教制度构成；校外教学运行制度主要侧重对学生校外实习的管理，分为专业教学实习管理制度和毕业实习管理制度。教学保障制度分为兼职教师任用标准，校内实训室使用与管理制度，校外实习基地建设与管理制度等三部分，并形成当年质量报告。

九、毕业要求

本专业学生毕业要求是：德智体美劳全面发展，修完人才培养方案规定的课程且成绩合格，取得中等职业教育毕业证，相关方向的技能等级证书，体质健康测试达到合格以上标准，修满本专业规定的课程。

十、教学进程安排表

课程类别			课程名称	学分	学时	学期
						1	2	3	4	5	6
公共基础课			中国特色社会主义	2	36	2
			心里健康与职业生涯	2	36		2
			哲学与人生	1	18			1
			职业道德与法治	2	36				2
			语文	9	162	3	3	3
			数学	9	162	3	3	3
			英语	9	162	3	3	3
			信息技术	6	108	3	3
			物理	3	54	2	1
			体育与健康	9	180	2	2	2	2	2
			公共艺术	2	90	1	1	1	1	1
			历史	2	36	1	1
			公共基础课小计	57	1080
专业技能课	专业核心课		电工基础	6	108	3	3
			汽车定期维护	3	54	3
			汽车机械基础	4	72		4
			汽车发动机构造与拆装	4	72	4
			汽车底盘构造与拆装	4	72		4
			汽车发动机机械维修	4	72			4
			汽车传动系统维修	4	72			4
			汽车悬挂、转向与制动系统维修	4	72			4
			汽车发动机电器与控制系统检修	8	144			4	4
			汽车车身电气设备检修	4	72				4
			汽车空调系统检修	3	54				3
			小计	48	864
	专业︵技能︶方向课	汽车机修	汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除	4	72					4
			汽车自动变速器维修	3	54					3
			小计	7	126
		汽车电器维修	汽车网络控制系统检修	3	54					3
			新能源汽车结构与检修	4	72					4
			小计	7	126
		汽车性能检测	汽车检测与诊断技术	4	72					4
			汽车检测设备的使用与维护	3	54					3
			小计	7	126
		汽车维修业务接待	汽车维修接待实务	4	72					4
			汽车保险与理赔	1	18					1
			小计	5	90
	综合实训		钳工实训	2	180	2	2	2	2	2
			汽车维修中级工考证实训	4	72					4
			小计	6	252
	顶岗实习			20	600						30
	专业技能课小计			52	1320
合计				165.5	3264