申雄波老师执教的《声声慢》，语言诙谐幽默，教学氛围轻松而和谐，特别能引导学生思考，而且在授课过程中注重对学生的德育渗透。有道是词乐相融活跃课堂印记深，声情并茂教书育人师情真，同课异构异曲同工风采显，诙谐风趣师生互动情谊浓。

    谢芳老师执教的《古诗词鉴赏》，课堂教学环节设计巧妙，环环相扣，知识点点拨到位，注重总结，实效性强。尤其是紧扣考纲凸显考点，广集案例举一反三，备考得法循序推进，勤教善结触类旁通。

    刘永老师执教的《古诗词鉴赏》，他丰富的学识、沉稳的姿态、独特的魅力让我们回味无穷。特别是鉴赏诗词读入境，情由境生相交融，六读多练规律显，备考复课功夫深。

    12月2日下午进行了评课活动，上示范课的几位教师依据教学设计，进行详细的说课反思，随后语文老师们对课堂呈现情况进行了有思考、有观点的评课。通过听评课活动使得师生关系融洽，提高了教师的执教水平。

    最后，校长郭满宏分别对五位老师进行了精准点评并作了特别强调：一是语文学科的教学更需要依生定教，体现语文学科的工具性，“读”“说”“写”的能力非常重要；二是以文化行，以文育人，要注重思政元素、传统文化的渗透；三是三个年级的教学任务虽然各有不同，但是一脉相承，老师们应该多听课、多评课，互相串联，打好基础；四是教师是一个很有才情的人才能干好的事业，一定要认真学习《新课程标准》，培养核心素养，把握好四个维度：语言、思维、审美和文化！