永做职业教育逐梦人-姜慧梅
作者：mzzjzx 发布时间：2020-11-06 14:44
来源： 本站原创
——题记——
人人皆可成才、人人尽展其才。无数个成长、成才的故事，在职业教育改革发展中生动演绎。米脂县职教中心借势职业教育政策，在上级部门的大力支持下，以升学和就业并举的学历教育为主体，以学生进步、教师成长、家长社会满意的办学目标，强管理、抓质量、重内涵、创特色，为每位孩子提供了多样成才、多元出彩的适性教育。
讲好职教故事，唱响职教声音。《我的职教故事》，将陆续分享米脂职教人的所感、所悟、所思、所行，道出职教人的幸福、彰显职教人的情怀、诠释教师责任与担当。让我们在故事中感悟教育的温度，触摸平凡教育者的幸福守望，愿这些真实的职教故事编织美好的职教篇章。
姜慧梅，女，2006年毕业于陕西省延安大学化学专业，中小学一级教师、陕西省教学能手，主要担任《机械制图》、《有机化学》等课程教学。曾获陕西省中等职业学校教师教学设计和说课比赛活动二等奖、论文《谈谈化学与生活》获得榆林市三等奖、论文《中职化学微课设计、制作及使用研究》获得国家级一等奖。
我是一名平凡的职教人,一名职业教育的逐梦人。从2006年至2020年，十五年辛勤耕耘，十五载青春芳华，我在米脂县职教中心的三尺讲台，从青涩到成熟,从平凡到出色,从和学生相处的疲于应付到成为他们的良师益友，携手学生一路成长，职业梦想不断绽放。
回首十五年来的职教工作经历，正是我的梦想融于职教，并为之奋斗的历程，也正是我付出爱获得爱的过程。著名教育家陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为一名职业教育的逐梦人，我深知没有爱的教育，就等于无本之木、无源之水。就读职教的学生，大都是学习基础差、有着不良习惯、自信心不强和家庭不健全的学生，这些学生家长关爱度低、比较敏感，自我认同度相对较低，如果对他们大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽，这无疑失去了教育的真谛。职业教育，应该是一个让孩子重新认识自我的地方，应该是一个让每一位对自我发展有着期许的孩子再次启航的地方，应该是让每位孩子走出一条属于自己的职业发展道路的地方，更应该是需要爱的教育的地方。所以，在平时的工作中，我尽力做到热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
十五年来，我先后担任过化工、机电等专业课教学，《机械制图》、《化学》、《有机化学》等课程让我逐渐成为“双师型”教师。十五年来，我坚持认真备好每一堂课，用心批改每一份作业，细心观察每一位学生的特长，因势利导、因材施教。当我踏上三尺讲台，看着教室里那几十双充满求知欲的眼睛时，我是幸福的；当我坐在办公桌前，批改着一本本书写工整有力、作图严肃认真的作业时，我是幸福的；当我走访贫困学生，查看他们学习生活、询问他们所需所求时，我是幸福的；当职教高考放榜那天，听到又有多名学生逆袭成长、圆梦本科时，我是幸福的；付出责任与担当，逐梦职业教育，我的心灵是幸福的！
十五年来，从一名青涩的大学毕业生成长为一名业务骨干，从一名名不见经传的普通老师到一名省中等职业学校省级教学能手。十五年来，我把自己的青春岁月献给三尺讲台，无怨无悔；任凭粉笔染白自己的双鬓，甘之如饴。虽然这些工作是一些微不足道的工作，是作为一名教师该有的工作态度，但却得到了上级部门、领导、同事、学生和家长的肯定，省教学能手、优秀教师、省中等职业学校教师教学设计和说课比赛活动二等奖、编写的论文《谈谈化学与生活》获得榆林市三等奖、《浅谈高中化学教学中创新思维的应用》获得米脂县二等奖、读书感想《平凡的世界，心灵的震撼》获得米脂县二等奖等奖项是对我的褒奖和鞭策。在专业成长的同时，我更加清晰的认识到，职教天地广阔、大有可为。教育只有起点、没有终点，今后我会更加坚定信念，用满腔热血为每位职教学生插上梦想的翅膀，用我勤勉的工作为我的学生奠基更好幸福的人生。
帮助孩子走出人生的困境，寻找到人生新的支点，激发出他们创造自己人生的潜能，这是职业教育的价值和魅力所在。“上帝为你关上一扇门、定会为你打开另一扇窗”，当我看到通过三年的中职学习和生活而蜕变的孩子们读专科、升本科，看到他们在社团活动中的多彩展示，看到他们在技能大赛中的获奖出彩——我更加坚信：职业教育，是一个梦想开始的地方。
