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永做职业教育逐梦人-姜慧梅

作者:mzzjzx    发布时间:2020-11-06 14:44     来源: 本站原创

——题记——
人人皆可成才、人人尽展其才。无数个成长、成才的故事,在职业教育改革发展中生动演绎。米脂县职教中心借势职业教育政策,在上级部门的大力支持下,以升学和就业并举的学历教育为主体,以学生进步、教师成长、家长社会满意的办学目标,强管理、抓质量、重内涵、创特色,为每位孩子提供了多样成才、多元出彩的适性教育。
讲好职教故事,唱响职教声音。《我的职教故事》,将陆续分享米脂职教人的所感、所悟、所思、所行,道出职教人的幸福、彰显职教人的情怀、诠释教师责任与担当。让我们在故事中感悟教育的温度,触摸平凡教育者的幸福守望,愿这些真实的职教故事编织美好的职教篇章。 
       姜慧梅,女,2006年毕业于陕西省延安大学化学专业,中小学一级教师、陕西省教学能手,主要担任《机械制图》、《有机化学》等课程教学。曾获陕西省中等职业学校教师教学设计和说课比赛活动二等奖、论文《谈谈化学与生活》获得榆林市三等奖、论文《中职化学微课设计、制作及使用研究》获得国家级一等奖。
 
 

永做职业教育逐梦人

 
 
 
我是一名平凡的职教人,一名职业教育的逐梦人。从2006年至2020年,十五年辛勤耕耘,十五载青春芳华,我在米脂县职教中心的三尺讲台,从青涩到成熟,从平凡到出色,从和学生相处的疲于应付到成为他们的良师益友,携手学生一路成长,职业梦想不断绽放。
 爱是教育的源泉
回首十五年来的职教工作经历,正是我的梦想融于职教,并为之奋斗的历程,也正是我付出爱获得爱的过程。著名教育家陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为一名职业教育的逐梦人,我深知没有爱的教育,就等于无本之木、无源之水。就读职教的学生,大都是学习基础差、有着不良习惯、自信心不强和家庭不健全的学生,这些学生家长关爱度低、比较敏感,自我认同度相对较低,如果对他们大声呵斥、怒目批评、冷嘲热讽,这无疑失去了教育的真谛。职业教育,应该是一个让孩子重新认识自我的地方,应该是一个让每一位对自我发展有着期许的孩子再次启航的地方,应该是让每位孩子走出一条属于自己的职业发展道路的地方,更应该是需要爱的教育的地方。所以,在平时的工作中,我尽力做到热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
有责任心就是幸福的
十五年来,我先后担任过化工、机电等专业课教学,《机械制图》、《化学》、《有机化学》等课程让我逐渐成为“双师型”教师。十五年来,我坚持认真备好每一堂课,用心批改每一份作业,细心观察每一位学生的特长,因势利导、因材施教。当我踏上三尺讲台,看着教室里那几十双充满求知欲的眼睛时,我是幸福的;当我坐在办公桌前,批改着一本本书写工整有力、作图严肃认真的作业时,我是幸福的;当我走访贫困学生,查看他们学习生活、询问他们所需所求时,我是幸福的;当职教高考放榜那天,听到又有多名学生逆袭成长、圆梦本科时,我是幸福的;付出责任与担当,逐梦职业教育,我的心灵是幸福的!
桃李不言,下自成蹊
十五年来,从一名青涩的大学毕业生成长为一名业务骨干,从一名名不见经传的普通老师到一名省中等职业学校省级教学能手。十五年来,我把自己的青春岁月献给三尺讲台,无怨无悔;任凭粉笔染白自己的双鬓,甘之如饴。虽然这些工作是一些微不足道的工作,是作为一名教师该有的工作态度,但却得到了上级部门、领导、同事、学生和家长的肯定,省教学能手、优秀教师、省中等职业学校教师教学设计和说课比赛活动二等奖、编写的论文《谈谈化学与生活》获得榆林市三等奖、《浅谈高中化学教学中创新思维的应用》获得米脂县二等奖、读书感想《平凡的世界,心灵的震撼》获得米脂县二等奖等奖项是对我的褒奖和鞭策。在专业成长的同时,我更加清晰的认识到,职教天地广阔、大有可为。教育只有起点、没有终点,今后我会更加坚定信念,用满腔热血为每位职教学生插上梦想的翅膀,用我勤勉的工作为我的学生奠基更好幸福的人生。
帮助孩子走出人生的困境,寻找到人生新的支点,激发出他们创造自己人生的潜能,这是职业教育的价值和魅力所在。“上帝为你关上一扇门、定会为你打开另一扇窗”,当我看到通过三年的中职学习和生活而蜕变的孩子们读专科、升本科,看到他们在社团活动中的多彩展示,看到他们在技能大赛中的获奖出彩——我更加坚信:职业教育,是一个梦想开始的地方。